การศึกษาผลการใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์แบบปฏิสัมพันธ์เพื่อการพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษของนักศึกษาตำรวจ สังกัดสำนักงานตำรวจแห่งชาติ
การประชุมวิชาการระดับชาติ การนำเสนอผลงานวิจัยของนักศึกษา สาขาการศึกษา ระดับปริญญาตรี ครั้งที่ 2
บทคัดย่อ
การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทักษะการพูดภาษาอังกฤษของนักศึกษาตำรวจหลังการใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์แบบปฏิสัมพันธ์กับเกณฑ์ร้อยละ 70 2) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาตำรวจที่มีต่อการใช้การใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์แบบปฏิสัมพันธ์เพื่อการพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษ กลุ่มตัวอย่างการวิจัยครั้งนี้ คือนักศึกษาตำรวจ สังกัดสำนักงานตำรวจแห่งชาติ จำนวน 20 คน ที่กำลังศึกษาในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562 ณ มหาวิทยาลัยราชภัฎสวนสุนันทา ใช้การเลือกแบบอาสาสมัคร (Volunteer Sampling) แบบแผนการวิจัยเป็นแบบ T-test for One Sample Design สถิตที่ใช้ ได้แก่ ค่าเฉลี่ย (X ̅) ร้อยละและ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ผลการศึกษาพบว่า 1) ผลสัมฤทธิ์ทักษะการพูดภาษาอังกฤษหลังการใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์แบบปฏิสัมพันธ์ผ่านเกณฑ์ที่กำหนดร้อยละ 70 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 โดยมีค่าคะแนนเฉลี่ย (X ̅) ที่ 15.8 และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D) ที่ 1.67 2) ความพึงพอใจมีต่อการใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์แบบปฏิสัมพันธ์เพื่อการพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษ โดยรวมอยู่ในระดับพึงพอใจมากที่สุด (X ̅ = 4.70) โดยกลุ่มตัวอย่างมีความพึงพอใจมากที่สุด ในด้านความสะดวกต่อการใช้สื่อการสอน (X ̅ = 4.8) รองลงมาคือ ด้านการทำงานของสื่อการสอน (X ̅ = 4.68) และด้านความตรงตามความต้องการของผู้ใช้ (X ̅ = 4.63) ตามลำดับ